Al la lernejo de 6 aŭ 7 jaroj?

Sendi infanon al lernejo de 6 jaroj aŭ pli ol 7 jaroj estas demando, kiun ĉiu gepatroj devas respondi ĝustatempe. Kelkfoje eblas fari la ĝustan elekton, kaj foje ĝi portas multajn jarojn bedaŭri la eraron faritan. La fakto estas, ke ĉi tiu demando ne havas universalan respondon taŭgan por ĉiuj, la decido dependas de la specifa familio kaj la aparta infano.

Unua-diplomiĝinto - determini pretaĵon

Plej multaj gepatroj kredas, ke la determinanta faktoro por la infana eniro al lernejo estas lia scio-bazo. Li konas la literojn kaj rakontas al dek - estas tempo doni al la unua klaso. Sed ĉi tio estas erara referenca punkto, ĉar emocia kaj psikologia preteco estas la unua prioritato. Ni devas kompreni, ke la infano devas trakti pezajn ŝarĝojn, ĉu li pretas por ĉi tiuj provoj fizike kaj morale? Se la infano estas dolora, estas pli bone por li pasigi alian jaron en la hejmo, por plifortigi, aŭ alie permanenta malsana foriro faros lin malantaŭen en la klaso kaj kaŭzos la malsuperan infanon. Gravas, ke la infano havas sperton pri komunikado en la teamo. Se li ne ĉeestis al la infanĝardeno, tiam almenaŭ unu jaron antaŭ la lernejo necesas porti lin al la rondoj, disvolvante centrojn, sendi ilin al la prepara grupo, ktp.

Sesjaraj trajtoj

Se ni parolas pri la ĉefaj trajtoj de la ses-jaraj unuaj-graduloj, ni povas distingi la jenajn:

1. Al la 6 jaroj, la infano ankoraŭ ne havas la asiduidad necesa por kompletaj studoj. Devotu 45 minutojn al unu leciono por infanoj de ĉi tiu aĝo preskaŭ preter la potenco.
2. Al la 6-jaraĝa, ankoraŭ estas malfacila por infano realigi sin kiel parton de kolektiva, por ili ekzistas nur "Mi", ne "ni", pro tio la instruisto devas ripeti ripetitajn apelaciojn al ĉiuj infanoj samtempe.
3. La sesjaraĝa povas entuziasme ampleksi la venontajn vojaĝojn al la lernejo, ĉar por li ĉi tio estas alia aventuro. En ĉi tiu senso, gravas por gepatroj kompreni, ke laŭ vortoj, la deziro de iri al la lernejo tute ne signifas sian komprenon pri kio venos.
4. La specialeco de unuaj-graduloj estas ke ili rapide ekprenas novan materialon, sed ankaŭ rapide forgesas ĝin. Ĉi tiu estas erara specifaĵo de memoro, kiu faras lernadon ne tre produktiva. Tamen, regulaj ripetoj metis ĉion en sia loko.
5. Senkondiĉa pli eniri en la lernejon en 6 jaroj - la okazon por fini ĝin antaŭe.

Sepjaraj trajtoj

Psikologoj kaj instruistoj konsilas doni ĝeneralan edukan institucion al infanoj antaŭ pli ol 7 jaroj. Tamen, studado estas serioza procezo kaj pli konscia, ke la infano estas komence de la procezo, pli da rezultoj li sukcesos. Tamen, ĉe ĉi tiu epoko eblas rimarki la avantaĝojn kaj konsilojn:

1. Sep jaroj estas pli facile kompreni la ordon de studado kaj kutimi ĝin. Fine de septembro, li komprenos la sistemon de lecionoj, ŝanĝoj, hejmtaskoj kaj senĉese ekzistantaj en ĝi.
2. La infano de la aĝo de 7 jaroj bone disvolvas bonajn motorajn kapablojn , kiuj indikas pli bonan mensan disvolviĝon, kaj taskoj en la vortoj fariĝos multe pli facilaj.
3. Je la 7-jaraĝa infano jam komprenas la respondecon, li iom post iom venis al ŝi, dum dum sesjara infano ĉi tiu respondeco subite falas ĉe unu punkto kaj kaŭzas streson.
4. La tendenco por doni infanojn pli frue en la lernejo povas negative influi la sep-jaran unuan diplomon, kiu baldaŭ estos 8 jaroj. En la ĝenerala fono, ĝi ŝajnas kiel superpleksa, kiu komplikos la adapton.
5. Ĝi eble rezultos, ke sep-jaraĝa infano jam scias legi kaj skribi bone, kio signifas, ke inter aliaj unuaj graduloj li lernos. Tia infano povas fariĝi mizero, aŭ eble perdos intereson en la lernejo.

Nature ĉi tiuj estas ĉiuj tre ĝeneralaj trajtoj, do antaŭ ol decidi pledi la avantaĝojn kaj konsilojn, konsultu psikologon kaj kuraciston.