Pensado kaj intelekto en psikologio estas (termoj, kondiĉoj, terminoj, termas, terminas, terminoj, terminoj, terminas), kiu estas tre proksime unu al la alia en sia propra esenco, kaj reflektas la malsamajn flankojn de unu ĝenerala koncepto Intelekto estas kapablo de persono realigi pensadon. Kaj pensado estas la tre procezo de percepto, reago kaj kompreno. Kaj tamen, ekzistas diferenco: pensado estas scivola por ĉiu persono, sed intelekto ne estas.
Pensante pri homo kaj intelekto
Ĝis nun, ne ekzistas sola difino de la vorto inteligenteco, kaj ĉiu specialisto klinas priskribi ĝin per iu diferenco. La plej populara difino de inteligenteco estas la kapablo solvi mensajn taskojn.
En la populara fama "kuba" modelo de D. Guildford, inteligenteco estas priskribita per tri kategorioj:
- enhavo - kion ni pensas;
- operacioj - kiel ni pensas pri ĝi;
- rezultoj - kion ni ricevas kiel rezulto de mensa agado.
De ĉi tio ni vidas, ke la kialo de pensado kaj inteligenteco estas tre proksima, la intelekto estas konstruita sur la kapablo de la persono por pensi. Kaj se produktema pensado produktas rezultojn, tiam oni povas paroli pri inteligenteco.
Kio determinas la disvolviĝon de inteligenteco?
Se ni ne konsideras kazojn, kiam la tumulto de pensado kaj intelekto estas konsekvenco de traŭmato aŭ malsano, en normalaj kondiĉoj, la homo evoluigas intelekton de la aĝo de infano. La rapideco de ĝia evoluo dependas de la faktoroj, kreskado kaj medio en kiu ĝi kreskas.
La koncepto de "kongenaj faktoroj" inkluzivas heredaĵon, la vivmanieron de la patrino dum gravedeco (malbonaj kutimoj, streso, prenado de antibióticos, ktp.). Tamen, ĉi tio determinas nur la komenca potencialo, kaj ĝia plia vojo determinas la mezuron, al kiu disvolvas la rudimentoj de la intelekto en ĝi. Infana legado, analizanta informon, komunikante kun evoluintaj infanoj, povas evoluigi intelekton pli ol tiuj, kiuj kreskas en malfavora medio.