La disvolviĝo de la kreaj kapabloj de la individuo en lernejoj pagas tre malmulte da atento. La ĝenerala edukprogramo provizas por la evoluado de la krea kapabloj de junaj lernejanoj, sed jam en lernejaj temoj rilatigitaj kun arto preskaŭ preskaŭ forestas. Se oni deziras, infanoj povas partopreni en kreaĵoj, vizitante diversajn grupojn kaj sekciojn. Sed, kiel ĝi rezultas, la deziro ĉeesti pliajn klasojn ŝajnas tre malofte, se la gepatroj ne partoprenas en la disvolviĝo de la infano.
Malkaŝo de la krea kapableco de lernejoj
Se, de infanaĝo, la kreiva evoluo de la infano ne ricevis sufiĉe da atento, tiam estos iom pli malfacile malkaŝi siajn kapablecojn pli maljunaj. Ĉi tio estas pro la fakto, ke junaj infanoj ne havas negativan sperton de memprimo, kaj ili ne timas montri iliajn kapablecojn. Ĝis june, infanoj ĵus komencas lerni la mondon, kaj iliaj agoj ne estas limigitaj per ŝablonoj kaj stereotipoj, kiuj aperas kun la akiraĵo de sperto. Kio kaŭzus intereson pri kreemo kaj malkaŝas la kapablecon de la studento devus esti donita al li dum plena tempo de libereco de agado dum senokupeco, kaj observu, kiajn aktivecojn li dediĉas sian tempon. La problemo, kiun la plej multaj gepatroj alfrontas, estas la manko de deziro por infanoj fari ion ajn en sia senpaga tempo. Plej multaj infanoj preferas rigardi televidon aŭ ludi komputilojn. Sed ĉi tiu problemo ankaŭ estas neevitebla. Kompreneble, ĉar ĝi estas pri kreemo, tiam la aliro devus esti taŭga. Ekzemple, petu, ke la infano venu kun komploto de komputila ludo aŭ karikaturo. Samtempe, reduktu la tempon por rigardi televidon. Motivante la limigo, pensu pri kialo, kiu ne kaŭzus la infanon protesti kontraŭ la gepatroj. Ekzemple, klarigu, ke la televido ne povas esti rigardata ne pli ol du horoj, por ne difekti la vizion. Certiĝu kun ekscita leciono por la infano, kiu kompensas la limigon.
Komforto por partopreni en kreemo ne donos rezultojn, krom la malkonkordo en la rilato. Sekve, gepatroj devas interesiĝi pri la infano. Je pli juna aĝo, infanoj ŝatas kopii siajn gepatrojn, kiuj povas esti uzataj por la ĝentilaj celoj. La situacio estas pli komplika en la aĝo de transiro, kiam infanoj estas fervoraj por komuna socio, malproksimigante de siaj gepatroj. Sed ĉi tio ankaŭ povas esti uzata kiel trumpeto - trovi tiajn cirklojn aŭ kursojn, kiujn vizitas la similaj infanoj.
Disvolviĝo de kreaj kapabloj en lernejo
La evoluo de la kreaj kapabloj de junaj lernejanoj estas grava por la posta memstreĉo de infanoj. En lernejoj, temoj estas provizitaj, kies celo estas enkonduki la infanon al diversaj specoj de kreemo. Gepatroj devas observi, kion objekto kaŭzas la intereson de infanoj. La evoluo de artaj kreivaj kapabloj de junaj lernejanoj okazas en la desegna klaso, la muzikaj kapabloj de infanoj manifestiĝas en muzikado kaj kantado, kaj la lecionoj de laboro enkondukas la infanojn al la tipoj de ornamaj kaj aplikitaj artoj. Sed la lerneja programo ne provizas profundan studon pri la subjektoj de la artoj, do se la infano interesiĝas pri ia speco de aktiveco, tiam aldonaj lecionoj bezonos hejme, en cirklo aŭ ĉe kursoj. La krea kapabloj de junaj lernejanoj disvolvas rapide kaj facile se gepatroj kaj instruistoj subtenas intereson kaj kompetente helpas en evoluo.
Kiel disvolvi la kreajn kapablojn de junaj lernejanoj?
La disvolviĝo de la kreaj kapabloj de infanoj devas komenciĝi partopreni en la antaŭlerneja aĝo. Kiel regulo, en la lernejo ĉi tio ne donas atenton, kaj se la infano ne komence okupiĝis, tiam en la estonteco malfacilas trovi alproksimiĝon kaj intereson al la studento. Disvolvi la kreajn kapablojn de infanoj, kiuj jam studas en la lernejo, estas grave kompreni la bezonojn de ĉi tiu epoko. Antaŭ ĉio, ĝi estas deziro meriti la laŭdon de gepatroj, aŭ plej ŝatata instruisto. Ĉi tiu deziro povas esti uzata kiel instigo por krea agado. Sed la elekto de sia aktiveco dependos de la interesoj kaj individuaj trajtoj de la infano.
Teatra aktiveco disvolvas literaturajn kreivajn kapablecojn de pli junaj lernejoj, helpas senti pli certan rilaton kun siaj samuloj. Vi povas disvolvi artajn kapablecojn en la lernejo de vidaj artoj. Vi povas lerni kiel desegni
Malsamaj trajtoj sugestas malsaman alproksimiĝon al la evoluo de kreaj kapabloj. Intereso pri kreemo en junaj infanoj estas kaŭzita de ludoj, en adoleskantoj - kun helpo de taŭga motivado. Sed la ĉefa afero estas, ke vi povas evoluigi viajn kreajn kapablojn ĉe ajna aĝo, kaj ĉi tio faros la personon pli brila kaj pli forta, kaj la interna mondo estas pli riĉa.