Ĉiu jaro la nombro da veturiloj sur la vojoj pliigas, kaj ĉi tio, siavice, pliigas la verŝajnecon de akcidentoj. Bedaŭrinde, plejparto de la tempoj akcidentoj ne estas trafikoj, sed malgrandaj vojoj kaj eĉ pekaj krucoj. Kaj la kulpuloj ofte estas piedirantoj, inkluzive de infanoj. Ĝi kondukas al ĉi tiu fakto, ke lernejoj, bedaŭrinde, ne konas la bazajn regulojn de la movado , ili ne rimarkas la konsekvencojn de tia senzorgemo.
Estas por tio, ke en multaj edukaj institucioj en Rusujo kreas taĉmentojn de la Junaj Inspektistoj de la Movado, kies ĉefa tasko estas informi al la infanoj pri la bezono plenumi SDA.
La historio de la JUD komencis en 1973. Estis la 6-an de marto, la sekretarieco de la Centra Komitato de la Komsomolo, kune kun la Ministerio pri Edukado kaj la Kolegio de la Ministerio de la Interno de la Sovetio, adoptis rezolucion pri la establado de agoj-brigadoj de la YUID en la lernejo. Nur en la unua jaro en la lernejoj de la Sovetio komencis labori 14 mil ekzemplerojn de la JUD. Poste, ili komencis teni rallies, konkursojn, konkurojn kaj diversajn eventojn inter membroj de la unuoj de la JUD. Kaj hodiaŭ la temo de graveco ne perdis. En rusaj lernejoj estas agitotryads, cirkloj de YUID, kie infanoj en alirebla formo klarigas la regulojn de konduto sur la vojoj por konservi vivon kaj sanon.
La programo de unuoj YUID
La ĉefa diferenco inter la YID-programo en primaraj kaj malĉefaj lernejoj de ordinaraj lecionoj estas, ke ne ekzistas instruisto kaj lernantoj en la ĝenerale akceptata kompreno. Klasoj okazigas en krea, amika kaj malstreĉa atmosfero, ludoj ofte uzas, konkursoj de manfaritaĵoj estas tenitaj. La laboro de ĉi tiuj rondoj ne malobservas la edukan procezon kaj ĝian integrecon. Krome, lernanta en rondo estas propra-vola. Ĝi valoras rimarki, ke infanoj de junaj kaj meza lerneja aĝo tre multe ŝatas, ĉar dum instruado de diversaj pedagogiaj metodoj estas uzataj. En la formo de la ludo, infanoj solidigas la scion gajnitan en la klasoj, evoluigas kapablojn de ĝentila konduto sur la vojo, mastrumas la principojn de taŭgaj agoj dum neprovizitaj kaj problemaj situacioj. Laŭlonge de la tempo, la infano ne nur fariĝas ekzempla partoprenanto en trafiko, sed ankaŭ rimarkas la bezonon translokigi siajn konojn al siaj samuloj. Edukado en la unuoj de JUD en la lernejo formas en infanoj konscio pri kio estas justa socia konduto, respondeco.
La praktika aspekto
Post la dediĉo al YUID, kiu ofte okazas en solena festa atmosfero kun la partopreno de la trafiko polico, la infano sentas sin okupita en grava socia procezo. Post kelkaj enkondukaj studoj celitaj al studi teorian materialon (trafikregulojn, rajtojn kaj devojn de vojaj uzantoj, vojaj signoj kaj markado), infanoj estas allogataj al praktikaj klasoj. Studentoj lernas rajdi biciklon, observante la regulojn, solvi praktikajn simulacojn de la instruisto
Krom SDA, studentoj organizas kunvenojn kun sanaj profesiuloj, dum kiuj infanoj lernas la bazaĵojn de medicina scio kun vido al sia apliko praktike, se necese. Finfine, estas tiel grava povi helpi homojn en krizaj kontingentoj, kiuj, inter aliaj aferoj, pliigas sian propran memestimon.
Sendependeco, taŭga respondo, la kapablo fari la ĝustajn decidojn, aktivecon, devontigon, ĝentilecon kaj atenton - tio estas malgranda parto de kio infano povas ĉeesti lernejon aŭ eksterlernejajn rondojn de JUD.