Propra prononco, riĉa vortprovizo, aŭskultado, elektado de taŭgaj vortoj kaj ekkanto - ĉiuj ĉi tiuj kvalitoj estas nur en homoj kun alta nivelo de spirita kulturo, inteligenta kaj erudiciulo, edukita kaj inteligenta. Ĉu ne tiel, ĉu ĉiu patrino sonĝas vidi sian infanon? Tamen, por certigi, ke la infano ĝojas pri siaj sukcesoj, ĉi-lasta devas prunti atenton pri sia evoluo jam antaŭ la preeslerneja epoko, precipe, necese fokusigi la evoluon de parolado.
Etapoj de la disvolviĝo de parolado en antaŭlerneja infanoj
En la unua jaro de la vivo, la ĉefaj atingoj de la vokala aparato de beboj konsideras la aspekton de la nomata babilado kaj prononco de iuj signifaj vortoj. Ilia nombro estas malgranda, kompare kun la nombro da tiuj, kiujn oni povas kompreni. Al la aĝo de 1-3 jaroj, la parolado pri antaŭlernejaj infanoj aktive evoluigas, pro la vastiĝo de la gamo de bezonoj. En ĉi tiu etapo, beboj bezonas komunikadon kun plenkreskuloj. Ĉefe ĝi helpas pliigi la vortotrezoron, prezentas la bebon al tiaj konceptoj kiel pluralo kaj ekkanto. Pli proksima al tri jaroj, multaj infanoj spertas iujn malfacilaĵojn kun prononcado de sonoj. En aparta, paneroj mildigas malmolajn konsonantojn, "perdas" la literon "p", anstataŭigas sibilajn kun aliaj sonoj.
Kiel regulo, tiaj difektoj en prononco, asociitaj kun malfekundeco de la malalta makzelo, lingvo, lipoj aŭ mola palato, estas propraj en la tria etapo de parola evoluo en antaŭlernejaj infanoj. Malgraŭ tio, knaboj kaj knabinoj de 3-7 jaroj povas fanfaroni sufiĉe riĉan vortotrezoron, la kapablon konstrui kompleksajn frazojn formitajn per kunteksto.
Medoj de disvolviĝo de kohera parolado de antaŭlerneja infanoj
Sana infano havas ĉiujn fiziologiajn kondiĉojn, tiel ke en la estonteco lia parolado fariĝas klara kaj esprima, kaj la klarigo - kompleta kaj konsekvenca. Tamen, parolado ne estas denaska kapableco, sed estas laŭigita kun aliaj kapabloj kaj kapabloj. Kaj por ke la procezo mastrumi la denaskan lingvon pasi sukcese, la malgranda devas kreski en amo kaj zorgo, kaj lia socia medio devus esti digna.
Esence, infanoj lernas kaj imitas siajn gepatrojn, rapide memorigas novajn vortojn, riĉigas sian paroladon kun sinonimoj, adjektivoj kaj turnoj. Sekve, panjoj kaj paĉjoj bezonas:
- zorgu pri la parolitaj frazoj kaj frazoj;
- Senĉese komuniki kun la infano;
- disvolvi kutimon rigardi la interparolanton dum konversacio, tiel ke la bebo povis observi la movadojn de la lango kaj la lipoj;
- legu rakontojn, kiuj vastigos la horizonton de la bebo, prezentu lin al nekonataj faktoj kaj eventoj. Por iu, la fabeloj de feinoj kontribuas ne nur al la disvolviĝo de la parolado, fato ankaŭ al la fantazio. Laŭlonge de la tempo, la ĉefaj karakteroj fariĝos imaginaj amikoj de infano, kaj la historioj, kiujn ili aŭdas, estas la skripto de la ludo.
Ankaŭ, oni ne subtaksu la influon de komunikado kun siaj samuloj pri ĉi tiu procezo. Kompreneble, la vortoj aŭdataj sur la strato aŭ amikoj ne ĉiam raportas al tiuj, kiuj rajtas ĉeesti kulturan personon en la vortaro. Sed kion fari, sed estas bona ŝanco klarigi al la infano, ke ĝi estas malbela diri tion.
Ĉiuj scias, ke la ludo - ĉi tiu estas unu el la ĉefaj kaj plej efikaj manieroj de instruado de infanoj. Sekve, en multaj familioj kaj infanĝardenoj, riĉigi la vortotrezoron, disvolvi espriman espriman paroladon pri antaŭlernejaj infanoj kaj plibonigi la aŭdiencan percepton, konduki specialajn eventojn.
Ekzemple, via plej ŝatata infana ludo estas "Mirinda sako". La esenco de la ludo estas, ke la infanoj devas nomumi ĉiun eron de la sako, priskribi ĝin aŭ fari historion - depende de la aĝo de la ludantoj.