Ne ĉiuj gepatroj estas konataj pri ĉi tiu koncepto, sed en la praktiko rezultas, ke la evoluo de la parolado de pli junaj antaŭlernejaj infanoj tra mnemonikoj estas nenio pli ol asociaj bildoj. Kun helpo de ili, gepatroj, sen kompreni sin mem, instruas sian infanon, simple legante al li librojn en versoj, akompanitaj de bildoj, instruante al li gajajn kvazaŭrojn kiel "ĉiu ĉasisto volas scii ...", kaj similaj.
Teknologio mnemotekniko por antaŭkulturistoj
Scienculoj, kiuj observas antaŭulojn kun malforto en la disvolviĝo de kohera parolado, trovis, ke la uzo de mnemonikoj en ili rapide akcelas la rapidecon de lernado. Post ĉio, ĉi tiuj infanoj, kiuj havas malgrandan vortotrezoron, ofte havas problemojn kun kohera ordigo de vortoj en la frazo, kun malfacileco memori vortojn.
Ekzistas diversaj libroj pri mnemonikoj por preskribantoj, por kiuj ambaŭ profesiaj instruistoj kaj parolaj terapiistoj sukcese okupiĝas, same kiel la gepatroj mem. Ne estas malfacile regi ilin tute. Por plibonigi la memoron pri la bebo, lia atento kaj imagiga pensado povas komenci per simplaj metodoj / jen rekomendinda listo de libroj kaj metodoj por mnemonics:
- Т.Б. Polyanskaya "Uzanta la metodon de mnemonics en instruanta rakontojn al infanoj de antaŭlerneja aĝo."
- La metodo de Cicerono.
- Metodo de Aivazovski.
- La metodo de Ushakov.
La disvolviĝo de mnemonics estis laborita de tiaj instruistoj kiel TA Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, Т.V. Bolŝova.
Mnemonics
Memoru rimajn liniojn ne ĉiuj infanoj. Sed ĉi tiu kapablo perfekte evoluigas memoron kaj tre utilas en lernejaj jaroj. Oni Devas desegni aŭ eĉ pli bone presi malgrandajn kartojn kun bildoj, kiuj egalos la vortojn de la verso.
Birdie, birdie (bildo kun birdo),
Sur vi akvo (bovlo kun akvo),
Saltu de la branĉo al mi (bildo kun arba branĉo),
Mi donos al vi la semojn (la bebo verŝas la aknojn sur la tero).
Rigardinte la infanlibrojn, vi povas trovi, ke ĉiu linio havas sian propran bildon. Sed por ne serĉi tiajn librojn en la vendejo, vi povas fari ilin mem. Tiel, la infano tre rapide memoras ion ajn, kaj laŭ sia tempo jam disvastigas la bildojn laŭ la necesa sekvenco, akompanante la procezon kun poemo.
| | |
| | |
Mnemotoblitoj
Vi povas rakonti feinon pri simpla tabelo. Ĝi estas dividita en la bezonatan numeron de sektoroj, ĉiu el kiuj havas sian propran skemon bildon. Vortoj al ili povas esti en verso aŭ en formo de feino. Ekzemple:
En la ĝardeno levis ŝnuro (bildo de ŝipetoj). Avo venis sur ĉaro por rikolti (ĉaro kun ĉevalo), kaj tie jam gastigas urson (bildo de urso). Avo sugestis, ke la urso prenas la suprojn kaj siajn radikojn (bildon kun suproj kaj ŝipetoj). La urso provis la suprojn kaj koleriĝis (la bildo de kolera urso).
| | |
| | |
Mnemonikoj, uzataj en korekto de parolado pri antaŭlerneja infano, estas tre diversaj. Krom tabloj kaj poemoj, ĝi povas esti rakontoj en bildoj kun mankantaj vortoj, anstataŭ kiuj bildoj estas desegnitaj. Aŭ vi povas uzi ludojn por determini la sekvencon (vestado, kreskantaj plantoj, ktp.). Infanoj vere ŝatas ĉi tiun ludan lernadon, dum ili, sen rimarki, mastrumas la kompetentan paroladon.
| | | |
| | | |
| | | |
