- malsanoj de la nervoza sistemo;
- anomalioj congénitas;
- la konsekvencoj de malriĉaj sociaj kondiĉoj;
- diversaj mensaj malordoj.
Sekve, kune kun edukaj institucioj por infanoj sen devioj, ekzistas speciala korekta ĝenerala eduklernejo. Ĝi traktas edukadon, konsiderante la trajtojn de evoluo kaj kelkajn diagnozojn.
La nombro da tiaj edukaj institucioj estas limigita, kaj en iuj urboj ili ĝenerale forestas. Ĉar ekzistas alia speco - speciala korekta internulejo. Ĝi provizas ne nur edukadon kaj kreskadon de infanoj, sed ankaŭ loĝejon, manĝaĵon, senokupecon.
Korespondado - ĉi tio estas bona eliro kiam malfacile solvas la problemon de vojaĝo. Ĉi tiuj institucioj uzas kvalifikitajn specialistojn, kiuj povas trovi komunan lingvon por specialaj infanoj, ĉar vivanta for de hejmo estos sekura.
Tipoj de korekciaj lernejoj
Ĉiu el la patologioj de evoluo postulas siajn proprajn metodojn de korekto. Sekve, estas pluraj specoj de korekciaj lernejoj. Infanoj kun aŭdienca studo en lernejoj de la unua speco . Por la surda-muta, apartaj starigoj de la 2a speco estas celitaj. La blinduloj, same kiel la videbligitaj, partoprenas lernejojn de tipoj III kaj IV . Se ekzistas malobservoj, vi povas viziti la 5-a tipo de tiaj institucioj.
En neŭrologiaj kaj psikiatraj hospitaloj, edukaj institucioj de la 6a speco foje funkcias. Ili estas desegnitaj por tiuj infanoj, kiuj havas malsamajn formojn de cerebral parcelo , kaj ili havis traŭmajn cerbajn vundojn en la anamnezo.
En lernejoj de la 7a tipo, studentoj kun atenta deficito de hiperactiveco, same kiel tiuj kun malfruo en mensa evoluo (CPD), estas akceptitaj.
Edukaj institucioj 8a speco specialiĝas pri laborado kun mensaj malhelpaj infanoj . La ĉefa celo de instruistoj estas adapti studentojn al la vivo. Ĉi tie ili instruas vin legi, rakonti, skribi, povi navigi en la plej simplaj ĉiutagaj situacioj, starigi sociajn kontaktojn. Multan tempon estas dediĉita al la evoluo de laborkapabloj, tiel ke en la estonteco la persono havis la eblecon gajni sian vivon per fizika laboro (lignaĵejo, kudrado).
En speciala korekta lernejo de ĉiuj specoj nur povas esti alirita surbaze de medicina raporto.
Diferencoj de la masa lernejo
Ni devas kompreni, ke koresponda lernejo estas la ebleco de tia edukado, kiu estos farebla por infano kun disvolviĝaj malkapabloj, ĉar la programo plene adaptiĝas al la kontingento. Ni povas elstari la ĉefajn trajtojn:
- klasoj inkluzivas ĝis 15 homoj;
- la instruistaro havas specialan edukon, pliigas sian kvalifikon, enfokusigante certan kontingenton de studentoj;
- estas iuj aferoj, kiuj ne povas esti precize lernitaj de la infanoj, la programo konsideras la eblecojn kaj bezonojn de la studentoj;
kreas la komforton de lernado pro la fakto, ke la infanoj ne sentas restriktitaj, la taskoj por ili estas fareblaj, komunikado okazas sur unu nivelo, do ne ekzistas grundo por superfluaj kompleksaj.
Specialaj institucioj havas plenajn kondiĉojn por instruado de specialaj infanoj. En iuj kazoj, por tia studento, trejnado en korekta lernejo estos pli komforta kaj efika. Sed eĉ infanoj, kiuj havas medicinajn atestilojn, kiuj permesas studi ilin en tiaj institucioj, kutime povas sukcesi en amasa lernejo. Sekve, decido devas esti farita individue en ĉiu situacio.