Antaŭzorgo de ofendoj inter junuloj

La ofendoj de plej malgrandaj infanoj kaj adoleskantoj povas esti tre malsamaj - de administraciaj ĝis kriminalaj (eĉ kun pligravantaj cirkonstancoj, kiel korpa damaĝo aŭ eĉ mortigo).

Teorie, ĉiu persono estas ebla krimulo, tio estas, en pozicio por ofendi. Alia afero estas, ke ne ĉiuj faras ĝin tute saman. Plej multaj plenkreskuloj estas sufiĉe inteligentaj kaj kapablaj antaŭdiri la rezultojn de iliaj agoj, gvidataj de civita devo, la reguloj de moralo kaj paca kunvivado en la socio. Sed adoleskantoj ofte ne kapablas taŭge taksi ne nur sin, sed ankaŭ siajn agojn. La ĉefaj kialoj pri juvenaj deliktuloj estas, ke ofte infanoj kaj adoleskantoj ne rimarkas la gravecon de krimoj kaj konsideras kontraŭleĝajn agojn kiel io danĝera kaj ekscita ludo.

Jam al la aĝo de 5-6, infanoj kutime komprenas, kio povas fari, kaj kial ili estos punitaj. Kio ne povas diri pri la formado de integra bildo de sociaj valoroj. Tamen, ĉe la leĝdona nivelo, limoj de aĝo estas establitaj, kun la alineigo de la tipoj de respondeco de plej malgrandaj por ofendoj, laŭ la aĝo. La ŝtono prenas la pasportan aĝon (kelkfoje ankaŭ mensa). Depende de la lando, la limoj de la respondeco de adoleskantoj pro ofendoj varias laŭgrade.

Tipoj de ofendoj de plej malgrandaj

Ofendoj estas dividitaj en du ĝeneralajn klasojn: ofendoj kaj krimoj. La distingo inter ĉi tiuj du klasoj kaj la difino de kiu la ofendo apartenas estas bazita sur la graveco de la konsekvencoj de la agoj de la krimulo.

Administraj ofendoj de plej malgrandaj

Ĉi tiu tipo de ofendo inkluzivas jenajn:

La respondeco de plej malgrandaj por administraj ofendoj povas esti jura aŭ morala. Puno pro ofendo povas esti kiel sekvas:

Konsiletoj por gepatroj

Oni devas instrui infanon al la reguloj de vivo en socio de infanaĝo. Eĉ beboj devas scii, ke vi ne povas forpreni, difekti aŭ preni aliajn aferojn sen permeso.

Substari la atenton de infanoj sur respondeca konduto, neceso kaj graveco por esti respondeca pri siaj agoj. Montru ankaŭ pozitivan rezulton de la aspiroj korekti viajn erarojn, montri la eblecon korekti tion, kio okazis. Infanoj devus scii la "prezon de mono", povi disigi ilin kaj plani la buĝeton. Kaj plej grave - montru al la infanoj siajn proprajn pozitivajn ekzemplojn. Post ĉio, kion ajn vi instruos al ili, ili agos simile al vi.