Ĉiuj gepatroj sonĝas, ke ilia kreskanta infano sukcesis komuniki kun siaj samuloj. Post ĉio, ĝi estas tra komunikado kun infanoj, ke la karaktero, tipo de konduto en socio kaj personeco estas formitaj. Tial sociala adapto estas tiel grava por antaŭlerneja infanoj. Venante al iu ajn kolektiva, homoj bezonas tempon kutimi kaj "malkaŝi" sin mem, dum infanoj lernas en la komunumo vivi, kiuj rekte influas sian evoluon.
Sociaj trajtoj de la infano
Socia evoluo de antaŭlerneja infano inkluzivas la procezon de asimilado de infanoj de valoroj, tradicioj kaj kulturo de la socio, same kiel la sociaj kvalitoj de la individuo, kiuj helpas la infanon vivi komforte en la socio. En la procezo de socia adapto, infanoj lernas vivi laŭ certaj reguloj kaj konsideras la normojn de konduto.
En la procezo de komunikado, la infano akiras socian sperton, kiu estas provizita de sia tuja medio: gepatroj, ĝardenistoj kaj kunuloj. Socia kompetenteco atingiĝas pro la fakto, ke la infano aktive komunikas kaj interŝanĝas informojn. Socie senapacigitaj infanoj ofte ofte malakceptas la spertojn de aliaj homoj kaj ne kontaktas kun plenkreskuloj kaj samuloj. Ĉi tio povas konduki al antisocia konduto en la estonteco pro la manko de mastrumado de kulturaj kapabloj kaj la necesaj sociaj kvalitoj.
Ajna agado havas celon, kaj la kapablo de la infano atingi la celon donas al li memfidon kaj konscias pri sia kompetenteco. Sento de graveco rekte reflektas la taksadon de la socio kaj efikas sian memestimon. Mem-takso de infanoj rekte efikas sian socian sanon kaj konduton.
Metodoj de formado de la socia sperto de infanoj
Por ke la personeco de la infano disvolvi harmonie, la socia evoluo de infanoj devas esti bazita en integra pedagogia sistemo. La metodoj, kiuj influas la formadon de la socia statuso de la infano inkluzivas la jenajn agadojn:
- Ludado : en la ludo, infanoj provas sin mem diversaj sociaj roloj, kiuj faras ilin senti plenkreskajn membrojn de la socio.
- Esploro : riĉigas la sperton de la infano, permesante lin trovi solvojn por si mem.
- Subjekta agado : ebligas al la infano scii la ĉirkaŭan mondon kaj kontentigi siajn sciojn.
- Komunika aktiveco : helpas la infanon trovi emocian kontakton kun plenkreskulo, akiri sian subtenon kaj taksadon.
Tiel, kreinte kondiĉojn por la socia disvolviĝo de infanoj, necesas ne nur translokiĝi al ili socian sperton en la formo de scio kaj kapabloj, sed ankaŭ por antaŭenigi la malkaŝon de interna potencialo.