Kiel instrui solvi ekzemplojn ene de 10?
Estas pli simpla kaj pli rapida klarigi al la infano kiel la ekzemploj solvas en la unuaj dek. Devigaj kondiĉoj por ĉi tio estas konscia parola konto reen kaj antaŭen, scio pri la antaŭa kaj sekva numero, same kiel ĝia komponado: ekzemple, 5 estas 1 kaj 4 aŭ 2 kaj 3.
Unue, kalkulanta bastonojn, per kiuj la infano komprenos kiel aldoni aŭ subtrahi nombrojn, estas bonaj. Necesas uzi fingrojn aŭ reganton por kalkuli - do la infano ne lernas pensi. Ĉi tio estas la opinio de plej multaj instruistoj, kvankam fakte ĝi rezultas, ke ĉi tiu etapo estas simple necesa por iuj. Iu pasas ĝin pli rapide, sed iu eniras. Ju pli la infano faras, pli bonan la rezulton.
Ekzemplo:
Por infanoj, bonega ekzemplo por lerni interpunkcio estas domomoj. Uzante ĝin, facile klarigas: 4-4 = 0 aŭ 5 = 5.
Ekzemploj povas esti vidigitaj - por desegni certan nombron da pomoj, dolĉaĵoj kaj aliaj, forprenante aŭ aldonante ilin.
Kiel instrui infanon solvi ekzemplojn de ĝis 20?
Se la konto ene de dekduo jam estis regita, estas tempo pluiri - lernas aldoni kaj subtrahi la numerojn de la dua dek. Fakte, ĉi tio estas sufiĉe facila se la infano scias la "komponadon" de la nombro kaj havas la nocion de kio estas pli granda kaj kio estas malpli.
Nun, ilustraj ekzemploj estas tiel gravaj kiel en la evoluo de la supraj dek.
Ekzemplo 1
Konsideru ekzemplon de la aldono de 8 + 5. Jen kie bezonas la kono de la nombro, ĉar 5 estas 2 kaj 3. Per 8 ni aldonas 2, ni ricevas rondan numeron 10, aldonu al ĝi la cetera 3, ne plu problemon.
Ekzemplo 2
Por instrui subtrahi, vi ankaŭ devas dividi la nombrojn en partojn. Por subtrahi de dek kvin ok, vi devas dividi la unuan numeron en sumon de nombroj 10 kaj 5. Post tio, dividu la subtrahendon de 5 kaj 3. Nun la plej interesa okazo - de la unua cifero de la subtrahendo (10) ni subtrahi la lastan ciferon de la dua de la terminoj de la numero ok. Ni ricevas la sep.
Kiel instrui infanon solvi ekzemplojn de ĝis 100?
Infanoj, kiuj regas la konton je dudek jaroj, estos facile kompreni kaj en la aliaj dekduoj. Nun la programo postulas, ke aldonado kaj subtraho estu efektivigitaj en la menso, kaj ne en kolumno. Oni Devas montri al la infano kiel fari ĝin.
Ekzemplo:
43 + 25. Al 3 ekzempleroj ni aldonas 5 unuojn kaj skribas ĝin iom aparte de la signo de egaleco, lasante ĉambron por pli pli da figuro. Tiam ĝis 4 dekduoj aldonos 2 dekduojn kaj atingos 68. Gravas, ke la infano klare komprenis, ke dekoj kaj unuoj ne povas esti konfuzitaj. La sama ekzemplo povas esti solvita en kolumno per la sama principo.
Se la infano ne sukcesas solvi la ekzemplojn, vi devus paroli kun la instruisto por ke ŝi pruntu atenton pri ĉi tiu problemo. Sed ne prenu respondecon kaj for de vi mem - studante hejme, en trankvila medio frue aŭ pli frue donos pozitivan rezulton.