La labora edukado de infanoj komencas en frua aĝo, en la familio, kiam la infano disvolvas elementajn ideojn pri laboro kiel formo de aktiveco. Laboro ĉiam estis unu el la ĉefaj rimedoj implikitaj en la formado de personeco . Tial hodiaŭ, speciala atento estas pagata al la edukado de lernejoj.
Taskoj de labora edukado
La ĉefaj taskoj de labora edukado de infanoj en edukaj institucioj (lernejoj) estas:
- la formado en infanoj de pozitiva sinteno al la labora procezo, kiu estas unu el la plej altaj valoroj de vivo;
- disvolviĝo de intereso cognitiva en akiri scion, aspiron apliki ilin en praktikaj agadoj;
- la kuniĝo de alta morala kaj psikologia kvalito de infano, diligenteco, respondeco kaj sento de ofico .
Tipoj de laboro
La labora edukado de junaj lernejanoj havas proprajn proprajn kaj metodojn, kiuj estas determinitaj de ekonomiaj kaj ekonomiaj, kaj ankaŭ produktadaj kapabloj de la distrikto kaj unu lernejo. Ĝenerale, edukado estas kutime dividita en:
- mensa;
- fizika
Kiel oni scias, la mensa formo de laboro postulas pli volirajn penojn, persistecon kaj paciencon. Tial la infano devas esti kutimita ĉiutaga mensa laboro.
Krom mensa laboro, la lerneja planlernejo ankaŭ provizas por fizika laboro, kiu efektivigas dum la instruado de laborejado. Tiel, fizika laboro kontribuas al la kreado de kondiĉoj por la manifestiĝo de la moralaj kvalitoj de infanoj, formas senson de kolektivismo, reciproka helpo kaj respekto por la rezultoj de iliaj samuloj.
Do eblas solvi tiel nomitan socie utila laboro. Ĝia specialeco estas ke ĝi estas unue organizita, por interesoj de ĉiuj membroj de la kolektiva. Tamen oni ne forgesu pri interesoj de individua infano.