Unu el la gravaj momentoj de la edukado de la infano, kiun gepatroj kaj edukaj institucioj devas prunti atenton, estas la edukado de civitano de sia lando en la persono, kiu konscias sin kiel unuopaĵo kun sia patrujo, preta protekti sian ŝtaton kaj liberecon.
Edukado de civitaneco komenciĝas en frua infanaĝo - kun rakontoj de gepatroj pri historio, kulturo, naciaj tradicioj, naturoj kaj atingoj de sia ŝtato. Estas gepatroj, per persona ekzemplo, instigi la infan respekton kaj fieron pri sia patrujo, respondeco pri la destino de sia lando, respekton de naciaj tradicioj kaj la kapablon trovi komunan lingvon kun aliaj nacioj kaj kulturoj.
Edukado Cívica de Lernejoj
Ne nur la familio, sed ankaŭ la instruistoj de edukaj institucioj por lernejanoj respondecas pri la kultura edukado de studentoj. Por tio, modernaj metodoj de civila edukado de lernejoj inkluzivas la formadon de patriotismo kun la transiro de specifaj momentoj en vivo al abstrakta, komuna kompreno pri civitaneco.
Ĝi estas de la zorgema sinteno al sia hejmo, lernejo, respekto al kompanoj de klaso kaj instruistoj, scio kaj kompreno pri la historio de ties speco, la urbo, la studado de lokaj tradicioj kaj folkloro, kiu komencas kompreni la valoron de familio, malgranda patrujo kaj propra lando. La sento de amo al unu patrujo en infano devas esti plenplena de personaj emociaj spertoj kaj rilatoj, kaj patriotismo devas esti bazita sur la rekono de si mem kiel unu kun la nacio kaj la ŝtato. Oni ne devas forgesi, ke patriotismo ne respektas aliajn landojn kaj popolojn kun sia propra kulturo kaj ŝtataro, kiel egalaj kaj egalaj kompare kun sia propra kulturo.
Eduko Cívica de la Juneco
En nia interreta aĝo, junuloj de malsamaj landoj havas la ŝancon komuniki inter si, iom post iom iĝi unu kun la monda kulturo, sed foje perdante la senton de aparteni al la propraj. Junuloj povas vidi vide kaj lerni kiel iliaj samuloj vivas en aliaj landoj, sed samtempe problemoj pri memstreĉiĝo en sia propra lando povas kaŭzi sentojn de malkontento kun sia nacia kaj civita identeco.
Kaj malfacile ŝanĝiĝas laŭ juna aĝo, se la familio kaj lando, en kiu loĝas homoj, iam ne povis konsciigi sin kiel civitanoj de sia patrujo. Sed en ĉi tiu momento la laboro povas celi la disvolviĝon de homa digno, kies komenco estas malrespekto al aliaj nacioj, ke ili ne lernis respekti sin mem. Oni Devas disvolvi la fieron de la persono pri historio, atingoj, kulturo, lingvo de sia lando, komprenado de sia identeco kaj egala graveco inter aliaj kulturoj, kaj ĉi tio postulas scion pri ĉio, kion la sperto de antaŭaj generacioj alportis al kulturo. Oni deziras akiri scion pri sia kulturo, historio, scienco devas esti direktita al labori pri la civila edukado de junuloj.
La komponantoj de la sistemo de civila edukado
En la komplekso de civila edukado la jenaj aspektoj povas esti unuopaĵoj:
- edukado de politika kulturo (inkluzivas la edukadon en persono de siaj propraj politikaj opinioj, kredoj kaj civilaj pozicioj);
- edukado de jura kulturo (inkluzivas la edukon de respekto al la juraj normoj kaj leĝoj de la lando, ĝiaj propraj moralaj principoj, la deziro akiri elementan jurajn leĝecon).
Por ĉi tio, uzataj metodoj kiel ekzemple edukprocezo, memlernado, amaskomunikilara edukado, eksterlernejaj edukadaj agadoj, laboras de la familio kaj publikaj organizoj, kies penoj celas eduki civitanon.